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Por cuarto año consecutivo, estudiantes de 4.º año de la ESRN N.º 17 y del CET N.º 30 participaron de una nueva instancia intercolegial del Torneo de Resolución de Problemas “Clarita la Cuenta”, realizada durante la mañana de hoy en las instalaciones del CET 30.

La propuesta reunió a estudiantes de dos instituciones que comparten una fuerte identidad vinculada con la informática: la ESRN 17, con su orientación de Bachiller en Informática, y el CET 30, donde los estudiantes se forman como Técnicos Programadores.

Ese vínculo no se limita a esta competencia. Ambas escuelas comparten docentes, espacios curriculares, saberes y experiencias vinculadas con la programación, la resolución de problemas y el pensamiento computacional. “Clarita la Cuenta” se convierte así en una oportunidad para que esos recorridos se encuentren también entre estudiantes.

Cada agrupamiento de 4.º año estuvo representado por equipos de tres o cuatro estudiantes, que debieron enfrentarse a 10 problemas de pensamiento computacional, poniendo en juego la lógica, el análisis, la búsqueda de estrategias, la discusión de alternativas y el trabajo colaborativo.

La jornada comenzó para los estudiantes de la ESRN 17 con una caminata hacia el CET 30 acompañados por sus profesores. Al llegar, fueron recibidos por estudiantes y docentes de la institución anfitriona y, antes de comenzar la competencia, compartieron un desayuno.

Luego llegó el momento de resolver los desafíos. Durante la actividad hubo concentración, intercambio de ideas, discusión de posibles soluciones y también espacio para disfrutar de una competencia pensada desde el aprendizaje y el encuentro.

Al finalizar, estudiantes y docentes de ambas instituciones compartieron una foto grupal que dejó registrado un nuevo capítulo de una experiencia que ya lleva cuatro años de continuidad.

El balance de los propios protagonistas fue claro: manifestaron haberla pasado bien, destacaron que les gustó la actividad y dejaron planteado inmediatamente el próximo desafío.

Habrá que esperar la revancha.

Más allá de los resultados, “Clarita la Cuenta” vuelve a mostrar que la informática también puede ser un espacio de encuentro entre escuelas: compartir problemas, saberes, docentes y experiencias para aprender junto a otros.